建议采用分步式方法培训精密分析仪器

古典分析技术正在被现代分析技术所取代精密仪器分析技术在世界各地的实验室里。为了使这些工具发挥其最佳能力，结构训练是必不可少的。

实验室的新成员，尤其是刚从大学毕业的新生，有远大的志向，渴望获得组织的知识，熟悉层次结构，最重要的是学习新的流程和分析技术。

作为一个有成就的培训师，你的首要责任是把学员带入一个舒适的区域，并帮助他或她增强信心。接下来，你必须通过有计划的、结构化的培训来发展和升级所需的技能。我们建议采用系统的阶段性方法，使学员的学习体验更有效、更愉快、更有目的。

1 .了解学员的想法

一个刚进入实验室的人是高度热情的，从第一天起就想操作最复杂的仪器。不幸的是，这在实际中是不可能的，教练必须持续努力来帮助他或她达到预期的目标。

第二阶段讨论系统功能

不要犯在第一天就匆忙进入系统运行的错误。从技术的应用领域开始。讨论使用该系统分析的化合物或元素的典型类别、检测范围和使系统适合分析的其他特征。

第三阶段介绍系统组件

乍一看，新进入者可能会对这个复杂的系统感到害怕。通过对系统模块的简要介绍来揭开系统的神秘面纱，重点放在它们对结果的整体可靠性的贡献上。为了保持学员的兴趣，简短地描述基本知识，而不要涉及不必要的细节。这种方法将有助于进一步提高学员的兴趣。

第四阶段演示操作

现在进入操作方面的时机已经成熟，因为学员已经开始欣赏系统的能力，现在渴望学习它的操作。在进一步讨论安全要求和环境控制的需要，如温度、湿度、无尘环境和其他来源的样品污染。接下来演示样品处理、预处理、提取、干燥、称重和样品稀释的正确做法，因为不正确的做法可能会终生采用，需要从一开始就纠正。缓慢地进行操作步骤，并解释软件在系统参数设置和数据处理中的作用，以生成最终结果。在这一阶段，也有必要解释不同的公式和计算，如果需要，以得出最后的结果。

阶段5预防性维护简介

预防性维护确保仪器在使用寿命期内无故障运行。高度精密的仪器需要更严格的例行预防性维护，因为维修费用可能非常高。在这个阶段，不期望学员执行维修计划，但应该开始认识到其必要性。

6级故障诊断

如果在单个会话中深入讨论故障排除，那么它就没有什么作用。在学员开始了解可能出现的问题的本质之前，需要几个月的实际操作。它有助于在遇到问题时提供故障排除指导。

最后可以总结，复杂分析仪器的培训不能认为在2-3天内完成，甚至也不能认为通过2-3天的讲习班就能完成。这种讲习班只有助于学员熟悉这些系统，另一方面，如果在持续监测下进行一段较长的时间，就能达到所需的目标。

现在，希望你能意识到，仅仅提供操作指令是不够的，就复杂的仪器而言，长期的培训有助于培养学员的兴趣，培养他们对系统操作的信心，以及培养你作为一个熟练的培训师的信心。